Pierre-Sébastien Fournier, 2003

Cette thèse explore une démarche de conception d'une formation du camionneur en lien avec la pratique. Elle se situe dans une approche de conception de situations d'action sur le cours de vie professionnelle pour aider à l'apprentissage. Celui-ci constitue un processus continu de manisfestation et de construction de connaissances sur le cours de la vie.